Gia đình, nhà trường đóng vai trò rất lớn trong việc hình thành thói quen đọc sách
VOV.VN - Thói quen đọc sách cần được hình thành từ khi còn nhỏ, ngay khi một đứa trẻ chưa biết nói, trong đó có vai trò quan trọng của gia đình và nhà trường. Đây là nhận định của các diễn giả tại buổi tọa đàm do Sở Thông tin và Truyền thông, Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM phối hợp tổ chức sáng nay (22/4), trong khuôn khổ hoạt động Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam năm 2023.
Tiến sĩ Quách Thu Nguyệt, nguyên Giám đốc Nhà xuất bản Trẻ cho rằng, bất kỳ lứa tuổi nào cũng cần phải đọc. Việc đọc phải luôn được duy trì, bởi đọc chính là học, học suốt đời; phải đọc không ngừng, ngừng đọc tức là ngừng tư duy. Lâu nay nhiều người vẫn có quan niệm chỉ đọc khi trẻ biết đọc, nhưng việc đọc phải được tiếp cận hoàn toàn ngược lại. Từ xưa, những lời ru, câu thơ, câu hò mà ông bà cha mẹ ru con, đọc cho con nghe cũng chính là việc đọc sách, giúp trẻ tiếp cận việc đọc từ rất sớm.
Năm 2019, qua khảo sát hơn 1.600 học sinh, sinh viên cho thấy phần lớn các em đều nhận thức được lợi ích của việc đọc sách. Đối với học sinh cấp 1, 2 thì gia đình là nhân tố ảnh ảnh hưởng nhất; ở học sinh cấp 3 thì thầy cô, bạn bè là những người tác động tới thói quen đọc của các em.
Theo Tiến sĩ Quách Thu Nguyệt, việc đọc sách thể loại nào, nội dung gì phải phù hợp với tâm lý lứa tuổi và sở thích thì mới phát huy được khả năng của mỗi người, nhất là trẻ em.
“Chỉ khi con trẻ và học sinh được quan tâm và được nhìn nhận một cách đúng đắn thì chúng ta sẽ thấy vài ba năm nữa, sự phát triển của văn hoá đọc sẽ đạt đươc những yêu cầu như mong muốn như hiện nay chúng ta vẫn mong muốn sức đọc của người Việt phải được nâng lên chứ không thể dừng ở con số 4 bản sách hay 6 bản sách/người/năm" - Tiến sĩ Quách Thu Nguyệt chia sẻ.
Tiến sĩ tâm lý Đào Lê Hòa An cho biết: từ 3-6 tuổi là thời điểm phát triển mạnh về kỹ năng ngôn ngữ, việc cho trẻ làm quen với sách trong giai đoạn này rất quan trọng. Có rất nhiều cách để nâng cao tinh thần đọc sách của con trẻ, trong đó quan trọng nhất là phụ huynh phải hiểu được nhu cầu, sở thích của con em để chọn loại sách thực sự phù hợp.
TS Đào Lê Hoà An nói: "Chúng ta có thể góp phần định hướng, quan sát để thấu hiểu được rằng ngay tại thời điểm đó con đang cần điều gì, còn phụ thuộc vào nhu cầu của đứa trẻ. Và điều quan trọng là khi chúng ta đọc sách thì ứng dụng ở thực tế ra sao. Chúng ta có thể đặt ra cho con một số thử thách, hay câu đố mà chỉ thông qua đọc sách thì con mới có thể giải đáp và thực hiện được”./.